ПРИНЯТО решением                                      УТВЕРЖДАЮ:

педагогического совета школы                       И.о.директора  МБОУ

Протокол от  27.08.2013 г.№1                         «Плотниковская ООШ»

      ___________ И.В.Морозова                                                             

                                                                           Приказ  от 31.08.2013 г.№100/1

Положение

о портфолио учителя

1. Общие положения

1.1. Настоящее положение регламентирует деятельность учителей МБОУ «Плотниковская ООШ»  (далее – Школа) по созданию портфолио.

1.2.  Портфолио учителя - индивидуальная «папка», в которой зафиксирована ди­намика его личных достижений в профессиональной деятельности на уровне качества ре­зультата.

1.3.  Цель портфолио – мотивация учителя на профессиональное развитие и повы­шение профессиональной  компетентности.

1.4.  Портфолио учителя основывается на принципах системности и достоверности.

1.5.  Портфолио обеспечивает накопление информации необходимой учителю для:

- прохождения аттестации;

- представления к государственным наградам;

- представления к различным видам поощрения по итогам учебного года.

1.6.   Портфолио может быть представлено на бумажных носителях и в электрон­ной версии.

2. Структура и содержание портфолио

2.1. Портфолио учителя может иметь следующую структуру:

1. Общие сведения об учителе.
2. Результаты педагогической деятельности учителя.
3. Внеурочная деятельность учителя по предмету.
4. Воспитывающая деятельность учителя как классного руководителя.
5. Научно-методическая деятельность учителя.
6. Публикации, отзывы.
7. Учебно-материальная база.

2.2. Раздел 1. Общие сведения об учителе.

1. Титульная страница (фамилия, имя отчество учителя, год и место рождения).

2. Образование (что и когда окончил, специальность и квалификация по диплому).

3. Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов, количество часов).

4. Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данной Школе.

5. Квалификационная категория (дата последней аттестации, присвоенная категория, № приказа).

6. Копии документов, подтверждающие наличие почетных званий и наград.

7. Грамоты, благодарственные письма.

8. Дипломы различных конкурсов.

9. Другие документы (по усмотрению учителя).

2.3. Раздел 2. Результаты педагогической деятельности учителя.

В этот раздел помещаются:

- материалы с результатами освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;

- сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании:

- тестов обученности;

- контрольных срезов знаний;

- участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах всех уровней;

- результаты промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

- результаты ГИА;

- поступление.

2.4. Раздел 3. Внеурочная деятельность учителя по предмету.

Раздел содержит документы:

- перечень творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных обучающимися по предмету;

- достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня (списки победителей и призеров с указанием названия конкурса);

- достижения обучающихся в различных творческих и исследовательских конкурсах (список победителей);

- сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и диски с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии т.п.);

- программы кружков и факультативов;

- другие документы.

2.5. Раздел 4. Воспитывающая деятельность учителя как классного руководителя.

В этом разделе:

- наличие воспитательной программы, обеспечивающей возможности для личностного развития ребенка (цель воспитывающей деятельности классного руководителя, приоритетные направления деятельности, основные положения программы, осуществление мониторинга эффективности программы на уровне личности ребенка);

- системообразующие подходы в работе с родителями;

- дополнительные материалы, подтверждающие эффективность работы классного руководителя (формирование и обновление базы данных по итогам учебно-воспитательного процесса с выведением рейтинга обучающихся в целом и по предметам).

2.6. Раздел 5. Научно-методическая деятельность учителя.

В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:

- материалы, в которых обосновывается выбор учителем образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;

- материалы, содержащие обоснование применения учителем в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;

- использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных;

- название программ факультативов, элективных курсов, курсов по выбору, программы классного руководителя;

- тема индивидуального педагогического исследования, тема самообразования (материалы, раскрывающие основные концептуальные подходы учителя или данные об авторских коллективах, подходы которых используются учителем в его педагогической деятельности);

- работа в методическом объединении, сотрудничество с РМК, РМО, ОМО и другими организациями;

- участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;

- выступления на научно-практических конференциях;

- участие в методических и предметных неделях;

- организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер - классов и т.п.;

- проведение научных исследований;

- разработка авторских программ;

-  подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;

- другие документы.

2.7. Раздел 6. Публикации, отзывы.

Раздел включает следующие документы:

- тематика печатных работ (название статьи, печатного издания, год публикации);

- статьи, напечатанные в профессиональных периодических изданиях, сборниках и т.п.;

- тезисы выступлений, доклады на профессиональных конференциях, семинарах, заседаниях методического объединения;

- отзывы коллег, администрации, возможно, родителей, обучающихся.  Представляются в виде текстов заключений, рецензий, резюме, рекомендательных писем.
2.8. Раздел 7. Учебно-материальная база.

В этом разделе помещается:

- список словарей и другой справочной литературы по предмету;

- список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);

- наличие технических средств обучения;

- наличие компьютера и компьютерных средств обучения;

- наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т.п.;

- аудио- и видеопособия;

- измерители качества обученности учащихся;

- другие документы по желанию учителя.

3. Деятельность учителя по созданию портфолио

3.1. Портфолио учителя оформляется в папке-накопителе и (или) в электронном виде. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.

3.2. Состав портфолио зависит от конкретных задач, которые ставит перед собой учитель.

3.3. Портфолио учителя служит основанием для участия в различных конкурсах, для аттестации на квалификационную категорию, для распределения стимулирующих части оплаты труда.

4. Оформление портфолио

4.1. Портфолио учителя должно быть оформлено следующим образом:

1. Титульный лист.

2. Оглавление с перечнем материалов, включенных в соответствующие разделы портфо­лио, с указанием страниц.

3. Приложения (сертификаты, свидетельства, грамоты, дипломы, отзывы, рецензии, копии публикаций, методических разработок наиболее значимых мероприятий, уроков и т.д.) (по усмотрению учителя).